L’édito

Parcours de vie, parcours de vieux :

choix, ruptures et continuum

 

Au moment :

• Où le souhait des personnes âgées de rester chez elles, nommé virage domiciliaire, apparaît majoritaire,
• Où la société semble rebutée par la solution Ehpad étiquetée triste, voire lugubre…
• Où les propositions d’alternatives se multiplient (logements intermédiaires, habitat partagé, solutions dites “inclusives”, …),
• Où les financements publics se concentrent sur ces réponses intermédiaires,…

Il est indispensable de s’interroger collectivement (au niveau de la société) mais aussi professionnellement (en particulier pour les animateurs sociaux) sur les implications de ces choix ainsi que sur les rôles des personnes âgées, des entourages et des accompagnants professionnels.

Si la gestion des ruptures peut sembler plus souple, demeure le principe de ruptures à chaque changement. Où et comment prendre en considération l’avis de la personne et le “continuum de vie” qu’elle porte ?

Ainsi on voit se généraliser cette notion de “parcours” qui, par ses ambiguïtés, peut avoir plusieurs significations : du choix que la personne âgée fera  en fonction de ses souhaits et de ses possibilités, au risque d’une intégration dans un réseau de solutions déterminées uniquement par les “besoins” et les difficultés de santé.

Les enjeux du système en parcours se situent sur : 

• Le refus de la solution unique et la multiplication des solutions,

• Mais surtout : qui décide de la vie du vieux ? La personne elle-même ? Les proches ? Les équipes ? et selon quels critères ?

Les animateurs sociaux, appelés à travailler avec les personnes âgées dans toutes les configurations, peuvent apporter des réponses facilitant la diversification des choix selon des critères déontologiques : à la fois un respect des choix des personnes et  un principe de réalité, mais aussi un continuum dans les aspirations des personnes

Que signifient ces “parcours” ?

Que signifie “décider” ou “participer à la décision” ?

Quels sont les apports concrets de l’animateur social dans cette nouvelle configuration ? Quelles compétences devra-t-il développer ?